八年级上册（2013年6月第1版）《青春舞曲》集体备课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《青春舞曲》集体备课教案优质课下载

2、能用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪学唱《青春舞曲》，掌握歌曲的节奏。（难点）

教学流程

导入新课

在咱们学习新课前，咱们先看一段舞蹈，然后我会请同学们同学来说出这是哪个民族的舞蹈？ 新疆

新疆介绍：新疆维吾尔自治区，位于亚欧大陆中部，地处中国西北边陲，总面积166.49万平方公里，占中国陆地总面积的六分之一，居住有47个民族，主要有维吾尔族、哈萨克族，回族，汉族等等，新疆独特的地理位置条件，日照时间长，盛产的水果享誉国内外，比如哈密瓜，葡萄，香梨。除了咱们关心的吃的，新疆还是歌舞之乡，每到丰收的季节，穿着各民族服饰的新疆人民就会载歌载舞庆祝丰收。刚刚咱们看了一段新疆舞蹈，这节课我们还要一起学习一首维吾尔族民歌《青春舞曲》，板书课题“青春舞曲” 2、歌曲学唱

（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。

（2）讨论总结

歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。

这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉我们：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后就不再回来。我们要珍惜大好的青春时光，好好学习，从今天开始，从现在开始做一名有理想的中学生 。同学们能做到吗？生答：

（1）教师弹唱，学生跟唱。

（2）分男女组演唱。

（3）抽同学领唱再齐唱。

3、表演

（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。

（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。

（3）教师带领同学们为歌曲伴舞。

4、创造

（1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。

（2）教师总结板书。

（3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。

5、合作

演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。

小结：

这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。

教学反思：