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T: Hello, Boys and girls!I’m Miss Song.
Nice to meet you !
How are you ?
StepⅡ: New concept
字母教学
Sing the letter song together.（出示flash,让学生跟唱。）
教授7个字母的写法和读法。（给学生强调字母的书写顺序以及正确的语音语调。）
让学生在练习本上练写每个字母并注意笔顺。
出示幻灯片，让学生认读每组字母，并反复操练。
Play a guess game .（老师用肢体语言来表达所学的7个字母，让学生猜测。然后师生一起来做“字母操”）
单词教学
T：Today I’ll introduce the new friends to you .Do you want to know who are they? 然后老师用简笔画一一展示本课的7个单词：apple boy cat dog egg fish girl 让学生通过多种形式的读熟练地掌握。
Let’s chant .
出示幻灯片：男孩boy长得帅，女孩girl 真可爱。小猫cat 喵喵喵，小狗dog 汪汪汪，鱼儿fish 水中游。苹果apple 红又圆，鸡蛋egg 保健康。（让学生先自读，熟练之后拍着节奏读，最后在老师的带领下一起表演读。）
Practice !
出示幻灯片：让学生完成课本P5的练习。
StepⅢ : Summry
Aa——apple ，Bb——boy,Cc——cat, Dd——dog, Ee——egg, Ff——fish, Gg——girl
StepⅣ: Homework
Copy the letters and read the words .
说课稿
我执教的是陕西旅游版小学英语三年级上册Unit1 Hello!我确立本课的目标为：能够认读、书写7个字母，并能通过相关单词了解这些字母的基本读音规则。能够认读7个单词。
新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导形式多样的学习方法，为了达到教学目标，突破重难点，我采用的教学方法是：让学生在乐中学，学中说，说中练。在整个教学过程中我非常注重师生的互动，集听、说、读、写、唱、演为一体，顺利完成了本课的教学任务。
教学过程：在Warming up中，为给学生营造轻松愉悦的学习环境，让学生敢于开口，我先走进学生和他们互动互相问候。接着播放字母歌，伴着轻快的旋律让学生步入课堂，同时让学生先了解本课的主要内容是围绕字母教学展开的。然后教授字母的读法和写法，让学生通过字母操的学习来加深对字母的印象，同时也激发学生的学习兴趣。本课的另一目标是七个单词，我采用简笔画的方式让学生直观易懂，又给板书增添了不少色彩，为突破这一难点，我通过多种形式的读来加强记忆，又以chant的形式让学生读出来，时时都从学生的兴趣入手，来调动学生的情绪。
最后在同学们的朗读声中结束了本课。我始终都将学生的兴趣作为出发点，并运用自己的微笑、手势及肢体表演来赢得学生，并采用多种激励性的语言：Wonderful! Great!Well down!等调动学生的积极性，使学生在轻松、快乐的氛围中收获知识。