《音乐工作站》优质课教案设计

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1、基础知识目标：

（1）了解电声乐器的发声原理，通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。

（2）通过欣赏电声乐队现场演奏，了解电声乐队的构成

2、能力培养目标：

感受与鉴赏电子音乐《丝绸之路》，扩大艺术视野。

3、情感领域目标：

丰富学生的审美情感体验，使其具有一定的审美能力。

【教学重难点】

通过各种音乐或音响使学生初步了解电声乐队和对电子音乐的理解和掌握，激发学生对电声音乐的兴趣，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解。

【教学准备】课件、电子琴等

【教学过程】

一、创设情境

课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》

二、听辨导入

1、欣赏一段视屏歌曲《faded》，大家观察下视屏中出现了哪些熟悉的乐器？

学生：电子琴 爵士鼓 电贝司 电子合成器

进入课题《电声乐赏析》

2、通过节奏模仿，了解电子音乐的发生原理。

3、初步电子音乐的发展历史，引入电声乐队

三、活动过程

活动（一）：听一听

电声乐队中外形相似的两样乐器。通过图片，听辨音乐了解电吉他和电贝司的不同点。

A电吉他——共六根弦.分为古典吉他、民摇吉他两种，主要负责中音和高音部分。

B电贝司——电贝司亦称低音吉他.一般为四根弦.也有五弦、六弦的。电贝司形同电吉他,但贝司的琴颈要明显的比吉他长一大截。演奏基本方法也与吉他相近.音色低沉、厚实有力,有很好的穿透力,在乐队中发挥低音提琴的作用.正因为这样，所以贝司和吉他一般都是同时使用的。

活动（二）：听一听，想一想