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《歌剧《白毛女》选段》最新教案优质课下载
3、《白毛女》一课以音乐要素为主线,通过分析乐曲中的音高、速度、力度、节奏、音色,提高学生理解作品的能力。
三、学情分析：
歌剧《白毛女》创作于1945年,是在延安秧歌运动基础上,由延安鲁艺文学院集体创作,是我国的第一部新歌剧。歌剧的音乐以北方民歌和传统戏曲音乐为素材,并加以发挥创造,又吸收了西洋歌剧音乐的某些表现方法,具有独特的民族风味。学生对歌剧的理解比较陌生,所以作一定的解释。
四、重点难点：
通过对一部音乐作品不同段落的欣赏,使学生懂得情感体验及欣赏音乐的重要通道,音乐根据不同需要可以刻画出不同艺术的形象,表达不同的情感。
五、教学过程
1、导入：教师讲白毛女的故事：
解放前的华北农村。贫苦佃农杨白劳早年丧妻，膝下一女名喜儿，父女俩相依为命。邻居王大婶及其子王大春常给杨家父女多方面照顾，两家相处融洽。喜儿和大春日久生情。两位老人商定秋后为他俩完婚......
2、新课教学：
（1）、歌剧《白毛女》简介
歌剧《白毛女》创作于1945年,是在延安秧歌运动基础上,由延安鲁艺文学院集体创作,是我国第一部新歌剧。它是以1940年流传于晋察冀边区的“白毛仙姑”的民间故事为依据创作的。该剧通过杨白劳及喜儿的悲惨遭遇深刻揭露封建社会的罪恶。全剧以“旧社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”为主题,反映了在地主阶级的残酷剥削和压迫下,农民的血泪生活和反抗精神,歌颂人民军队发动群众进行了解放斗争的胜利。
（2）、什么是歌剧？歌剧是将音乐（声乐与器乐）、戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、舞蹈（民间舞与芭蕾舞）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，简单而言就是以歌唱和音乐来交代和表达剧情。通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成。
（3）、欣赏歌剧片段《北风吹》并思考：《北风吹》的剧情是什么？
除夕晚上，天降大雪，佃户杨白劳之女喜儿手里拿着玉茭
子面，冒雪从王大婶家回来，她一边干活一边等父亲回家。
（4）、聆听女声独唱《北风吹》并思考：
A、该曲表现了什么样的情绪? （天真,期盼,带有点着急,忧虑的情绪。）
B、边听赏音乐边联想喜儿是一个怎样的人?（天真、纯洁的女孩）
C、体会休止对情感表达所起的作用?这里不用休止好吗?(请学生演唱,体会休止符在此处的作用)
D、歌曲旋律进行的特点?
E、随音乐哼唱歌曲《北风吹》
（5）、欣赏舞剧片段《北风吹》体会歌剧与舞剧的不同。
（6）、欣赏歌剧片段《扎红头绳》（视频）
思考：该片段的剧情是什么？（漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话题。爷俩处于过新年的欢喜之中）
（7）、聆听男女对唱《扎红头绳》