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人教2011课标版（简谱）《歌剧《白毛女》选段》公开课教案优质课下载
课前复习：
教师指挥，学生跟随伴奏音乐演唱上节课所学歌曲《洪湖水，浪打浪》（选自歌剧《洪湖赤卫队》）（播放视频创设情境）
导入：?
猜一猜：教师出示“音乐家”“江苏徐州市人”“南泥湾”等关键词，学生猜一猜，这位音乐家是谁？（马可）学生跟随视频音乐哼唱“南泥湾”。从而引出马可先生创作的歌剧《白毛女》。
新课教学：
一、?剧情简介?
《白毛女》剧情简介：恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，抢走喜儿到黄家抵债。在黄家，喜儿受尽虐待，逃进深山成了“白毛女”。八路军解放了杨各庄，喜儿获得新生。?
学生归纳剧情。
二、?对比欣赏?
1.播放视频《北风吹》及《扎红头绳》?，学生阐述这两个唱段所讲述的故事。
2.欣赏对比：聆听《北风吹》、《扎红头绳》，学生从速度、节奏、旋律进行、演唱形式等音乐要素进行分析，并体会各音乐要素的作用。
3.学唱《北风吹》，聆听音乐，学生自主发现难点，教师解决。
难点讲解?，用手划拍，视唱歌谱。
教师弹琴伴奏，学生完整演唱歌曲《北风吹》。
?4.学唱《扎红头绳》?
?（1）聆听歌曲，并轻声跟唱发现表情记号并体会含义：rit.渐慢??
（2）跟琴演唱（3）分角色演唱?齐唱+对唱?
三、完整演唱歌曲《北风吹》、《扎红头绳》（分角色演唱）
四：学生表演唱《北风吹》、《扎红头绳》?小结：本节课通过欣赏学习，感受体验了歌剧《白毛女》的魅力。从白毛女歌剧首演至今，几十年来，他以独特的艺术魅力感染了千万观众。希望同学们能够热爱我们的民族音乐，只有民族的才是世界的，只有民族的，才是永恒的。?