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八年级上册（2013年6月第1版）《歌剧《白毛女》选段》最新教案优质课下载
教学重点
欣赏、演唱并表演《北风吹》、《扎红头绳》
教学难点
根据音乐风格，刻画出不同的艺术形象，表达不同的情感，并理解音乐的本质——音乐是情感的艺术
教具准备
长笛、电子琴、红头绳、多媒体设备
教学过程
情境创设，导入
师唱一段旋律，学生猜歌曲名称，并由此引出歌剧《白毛女》
看剧情简介，并让学生用自己的简短语言作总结，了解整部歌剧所发生的故事
聆听并分析《北风吹》、《扎红头绳》
歌剧第一幕第一场剧情简介
带着四个问题聆听曲子，对比欣赏
速度、旋律进行、歌曲情绪、演唱形式
音乐速度的划分，速度与旋律进行会不会影响歌曲的情绪
学唱歌曲
《北风吹》
歌唱要求：唱出喜儿的期盼、担忧、矛盾以及忐忑心情，并注意休止符的唱法，以及讲解休止符中欲言又止的妙处
《扎红头绳》
歌唱要求：既要唱出喜儿的天真活泼，欢喜雀跃，也要唱出杨白劳的心情沉重，自责后受喜儿情绪感染，也跟着欢喜起来的心情
注意rit 渐慢的演唱
速度要与前一曲有明显对比，歌曲情绪才能有所对比
分角色进行演唱
喜儿角色由女生演唱，杨白劳角色由男生演唱
歌剧的概念