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人教2011课标版（简谱）《歌剧《白毛女》选段》新课标教案优质课下载
1、通过欣赏歌剧《白毛女》选段，用积极地态度参与感受、体验歌剧音乐。
2、通过欣赏歌剧《白毛女》选段，培养学生对中国歌剧的兴趣和热爱，扩大学生视野，激发民族自信心和自豪感。
二、过程与方法
通过欣赏和学唱歌剧《白毛女》选段，感受歌曲表达的音乐情绪以及独唱和对唱这两种演唱形式。
三、知识与技能
1、知道歌剧的含义。
2、通过欣赏分析与体验音乐作品中的音乐要素，使学生懂得音乐要素对表现音乐的思想内容，塑造音乐形象所起的作用。
3、能够分辨独唱与对唱这两种演唱形式。
教学重点1、通过欣赏歌剧《白毛女》选段，使学生感受不同的情绪。
2、学唱并表演《扎红头绳》，体会歌曲的情境。
教学难点理解音乐是如何表达情感的。
教学方法讲解法、学唱法、欣赏法、实践法、探究法
教学准备多媒体、电钢琴教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图 一、导入1、播放歌剧《白毛女》剧照以及歌曲片段，问：同学们知道这是哪部作品？属于什么音乐形式？（《白毛女》，歌剧）
2、师生复习歌剧的含义。
歌剧是一种以歌唱为主，并综合以器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一体的戏剧形式。歌剧是西洋音乐舞台上最重要的综合艺术形式。
3、简介歌剧《白毛女》
1、复习旧知、聆听讲解，融入情景。
2、了解歌剧《白毛女》的创作背景，为欣赏歌剧选段做好铺垫。通过聆听讲解、复习旧知，在短时间内使学生进入学习情境和产生学习愿望。二、欣赏《北风吹》1、观看视频片段，提问：
（1）这首歌曲的演唱形式是什么？（女声独唱）
（2）这首歌曲的情绪是怎样的？（愉快地）
（3）歌曲中的演唱者是歌剧中的哪个角色？具有怎样的性格特征？（喜儿，天真活泼、纯朴开朗）
2、歌曲简介：
《北风吹》是歌剧中刻画喜儿基本性格的主题音调，它是根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。歌曲音乐节奏舒展，旋律亲切流畅、优美动听，表现出喜儿天真活泼、纯朴开朗的性格和等待爹爹回家过年的心情。
3、《北风吹》是根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成的。请同学们找出这两首歌曲与《北风吹》之间的相同之处。
《北风吹》利用了《小白菜》中的旋律，《青羊传》中的节奏。