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—Hello! How are you?
—I′ fine .Thank you!
⑵教学重难点
通过学习会在日常生活中运用所学词汇，句子进行简单的英语交际。
= 2 \* ROMAN II .教具准备
字母卡 、动物头饰、多媒体课件
= 3 \* ROMAN III .教学过程
热身（Warming up）
老师走到学生身旁和他们相互打招呼，如：
T: Hello!
S: Hello!
T: What’s your name?
S: My name is…
…
Sing an English song《Hello!》,唱英语歌曲来导入新课。
老师用多媒体来播放动画课件，师生边拍手边唱，唱两三遍后，师问:
T: What have you got in this song? （师：在这首歌里，你学到了什么？）
S: Hello!
S: How are you?
…
当有学生说出《How are you?》后，老师出示课题，并说明这是询问人身体状况的用语，领读题目。（领读采用英汉结合的方式，边拍手,边读:How are you?你好吗？）
Review the letters
⑴老师课前将上节所学的H—N的大写字母卡贴在黑板上，叫七名同学上来给这些大写字母找它们的朋友，找到后贴在其旁边。
⑵集体订正
Show the new lesson
Show the new words
老师用多媒体课件一一出示单词实物图片。
“hair”（出示图片）
T: What′ this? （这是什么？）
S: 头发