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《采花》教案优质课下载
程引入新课：
复习
1、切分节奏的概念？—当弱位或弱拍上的音延续到强音的位置，改变了其原有的强弱规律。
2、切分节奏的练习
(1)?×??×??×(2)?×??×××(3)?××??××
?（通过节奏练习，为突出本节课的难点作铺垫）
3、复习：大小调式—都是由7个音构成的（1234567）
大调式?音阶：1 2 3 4 5 6 7 1??（主音—主音）
小调式?音阶：6 7 1 2 3 4 5 6??（主音—主音） 二次备课二、进入新课：
1、民族五声调式—由五个音构成，其五个音可分别做主音构成五种不同的民族调式（12356）
音阶：1 2 3 5 6 1
2、发声练习：2/412??|??3??5??|??6—?||
a
6?5??|??3??2??|??1—?||
教
学
过
程?3、学唱《采花》四川民歌
（1）、利用多媒体课件播放不同种类花朵的图片，目的是为了激发学生的兴趣，为本节课的学习作铺垫。
（2）、?播放歌曲《采花》学生回答：歌曲的情绪特点？
（3）、?简介歌曲《采花》?降E调节拍2/4流行于四川南坪的传统小调（四川民歌）??歌曲表达了热爱生活、热爱劳动的思想感情。
（4）、?学生按节奏的形式朗读《采花》歌词并回答：歌词表达了什么内容？
?歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述，也使人们从中得到了不少生产和生活的知识。
（5）、??随多媒体视频《采花》音乐轻声哼唱歌曲，其间教师为学生范唱。
注意：a切分节奏?（找找乐谱中哪些地方出现了）