八年级上册（2013年6月第1版）《依呀呀噢咧噢》集体备课教案设计

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通过欣赏非洲的舞蹈，能辨认、识别非洲音乐和舞蹈，并能了解非洲音乐的节奏特点。

通过学唱歌曲，让学生了解非洲的音乐风格特点，并能准确发音演唱。

通过欣赏非洲的舞蹈动作，让学生分组进行音乐舞蹈创作，培养学生的创新能力和集体团结协作的意识。

教材分析：

《咿呀呀偶咧偶》是一首欢快的扎伊尔民歌，四二拍，旋律多级进，节奏富于动感，多切分节奏，表达了扎伊尔人民对祖国，对领袖的热爱和赞美之情。

教学过程：

图片展示非洲的地形地貌及著名的建筑物，引入课题今天我们一起走进非洲。

欣赏一段非洲的音乐，想想音乐的情绪是怎样的？

出示歌曲的谱例，分析歌曲的结构，调号，拍号，乐句，音程，节奏等。

全体同学节奏练习，切分音及后附点的节奏型掌握好。并进行发声练习。

试听歌曲《伊呀呀欧咧欧》并思考歌曲的速度是怎样的，表现了哪种音乐情绪。

教师用电子琴伴奏，学生跟着演唱简谱，注意唱准切分音的节奏型，教学生边挥拍边唱谱。

让学生用欢快的声音随琴准确的填词，并注意声音的连贯性。

请同学们随音乐分组进行即兴创编，为歌曲配上简单的舞蹈动作。

课堂小结：

本节课同学们学会演唱了这首歌曲，并掌握了切分音的节奏型，在结束的舞蹈即兴创编中，各组同学积极踊跃的参与，达到较好的教学效果。