八年级上册（2013年6月第1版）《依呀呀噢咧噢》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

了解非洲独特的音乐文化，准确掌握节奏特点。

教学过程：

播放FLASH《非洲梦》（导入）

师：人类基因科学家破译了人类的遗传基因，黄色人种的起源在哪里你们知道吗？——非洲，科学家说，在很久以前，我们的祖先曾从非洲大陆出发，经历了很多年到达了亚洲大陆？从此就再也没离开过。

出示课题：走进非洲

师：结合课本中所学过的知识，谈谈你对非洲有哪些印象呢？

生：非洲是动物的王国。

生：非洲有撒哈拉沙漠。

生：非洲人皮肤很黑，头发很卷，有小辫子。

生：非洲很热。

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师：大家的回答都很棒。今天，让我们沿着祖先走过的足迹，乘着音乐的翅膀——开始我们的非洲之旅吧！

出示课件：非洲风光图片

师：正是由于特殊的地理环境造就了非洲大陆，特殊的生活习惯和劳动方式，歌舞在非洲人的日常生活中占有不可缺少的地位，接下来，我们来欣赏一下土著族的风土人情。

播放影片片段：（选自《我是谁》）

师：（课件出示）想一想：

影片音乐中出现最多的是什么乐器？

它带给你怎样的感受？

C、生：音乐中最多听到的是鼓的声音。

生：感受非洲热闹，音乐节奏感很强。

生：感觉他们的舞蹈跳的很豪放。

生：感觉他们很粗犷。

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师：刚才同学们总结的就是非洲黑人歌舞的一些特点，非洲黑人歌舞的节奏强，动作粗犷，伴奏乐器是以鼓为主的各种打击乐器，鼓是黑人歌舞音乐的灵魂，鼓被誉为“音乐之王”，各种各样的鼓用木棒，竹棍以及手掌击出各种不同的音色和音调，并交织成各种复杂而鲜明的节奏，它控制着整个歌舞情绪的发展和变化，因此，人们都说非洲的鼓会说话。