《鼓的语言》公开课教案下载

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非洲鼓的基本打法，学生通过活动对节奏的准确掌握与理解，学生通过学习自己能够准确的打出节奏型并小组合作进行创作。

教学设备：多媒体、非洲鼓、卡片等.

教学过程：

第一部分：导入

细节：上课前的准备，师生间的打招呼（上课）

师：同（3） 学们（4） 好（5） 学生：老（3）师（2）好（1）

师：同学们，一说到非洲，你会想到什么？

学生：大象、狮身人面像、黑人等。

师：（PPT）很好，说到非洲都能很快的说出非洲的代表文化，其实，非洲文化当中最具有特点的要属非洲音乐，那在非洲的音乐当中，最具有表现力的乐器你们知道是什么吗？

生：非洲鼓。

师：今天老师把非洲鼓带来了，你们看的形状像什么？生：奖杯、金杯

师：对，非洲鼓是他的俗称，它的真名叫金贝鼓。（1、西非曼丁文化的代表性乐器。2、传统上，金贝鼓是徒手演奏，而且需要和(墩墩鼓)配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏。3、现在金贝鼓已经传播到世界各地，在不同的音乐发挥着它独特的价值）

第二部分：新授课

师：今天让我们一起来走进非洲，感受非洲鼓的语言魅力。

1板书 鼓的语言

师：请仔细聆听非洲鼓是如何表达鼓语的？（教师打一段非洲鼓）

师：它的节奏有什么特点？

2板书 鼓语特点：自由随意，重复性

活动：与鼓对话

师：接下来，我们一起做小游戏，感受鼓语的魅力，在与鼓交流的过程中，声音有什么变化？ 生：力度（强弱）速度（快慢）节奏（松紧）

3板书 鼓语变化 力度、速度、节奏

师：我们可以想象一下，在通信不是很便利的非洲地区，鼓的这种语言会有什么作用呢？

生：各抒己见。（娱乐，传递信号等）

师：对，也可以作为传递信息的工具，（当奴隶贩子捕捉黑人时，非洲人就通过鼓语通知人们迅速逃离，一百英里以外的的地点可以在两小时内达到。使奴隶贩子一无所获。）

活动：鼓声传递