八年级上册（2013年6月第1版）《红河谷》新课标优质课教案设计

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情感、态度、价值观： 感受、体验外国经典音乐作品，能深情的演唱《红河谷》。

过程与方法：1、在体验中学唱歌曲，感受歌曲风格与特点。

2、在探究中感受音乐要素（节奏、力度、演唱形式等）对表现歌曲情感的作用。

知识与技能：1、能够基本准确，并完整演唱《红河谷》。

? ? ? ? 2、尝试演唱形式对塑造音乐形象所起到的作用。

重点难点

1、有感情地演唱歌曲《红河谷》，感受歌曲的情感。

2、自然准确的表现出歌曲中的弱起，注意气息的均匀与控制。

教学用具：多媒体、课件、钢琴

教学方法：听唱法、对比法 、合唱教学

教学过程

聆听导入

让学生在英文版《红河谷》的歌声中走进教室。

问你们知道这是一首什么歌曲吗？

生：《红河谷》

音乐的魅力无穷无尽，优美的旋律动人的歌曲，牵动着我们的思绪，音乐的美只有在音乐中才能找到，下面让我们一起走进加拿大民歌《红河谷》，共同感受这种魅力。

新课讲授

请同学们完整聆听歌曲思考：

这首歌曲的情绪是怎样的？

A 欢快活泼 B 优美抒情

歌曲的旋律进行是怎样的？

A 平稳 B 跳跃

歌曲简介: 歌词描述了参加战斗的勇士们离开美丽富饶的家乡时，妻子或女友与其惜别时的伤感心情。尽管这首歌的起源是悲伤地，有着现实的痛苦与反抗。但流传至今，人们似乎已经忘却了歌曲最初的感情表达，只记住了这首歌本身。这首歌每个乐句的节奏除了结尾不同其他部分近乎相同。能使人们深深沉浸在对故乡的思念和对美好生活追求的意境之中。形成了这首歌曲的朴实无华，感情真挚而深情的风格。

（设计意图：带着思考去聆听。）

听歌曲片段，判断歌曲是几拍子。