人教2011课标版（简谱）《红河谷》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《红河谷》教案优质课下载

（1） 在体验中学唱歌曲，感受风格与特点。

（2） 在探究中感受音乐要素（力度、速度、演唱形式）对表现歌曲情感的作用。

3．知识与技能

（1）了解不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的作用。

（2）能够准确并完整演唱《红河谷》

教学重点、难点：

重点：学唱《红河谷》。理解欧洲移民后裔的音乐特点。

难点：（1）唱好《红河谷》弱起小节。

（2）初步感受合唱的音响效果，感受二部合唱。

教学过程：

一、课前准备

播放《红河谷》音乐片段，学生在优美的音乐声中进入教室。

（设计意图：营造一种音乐气氛，让学生听着音乐走进课堂，为导入新课作铺垫。）

二、导入新课

师：同学们好！非常高兴和大家相聚在音乐课堂！这节课老师要带领大家去游览一处自然景观，请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（播放课件）

生：加拿大

师：为什么?怎么看出来的？

生：枫叶国旗。

（设计意图：枫叶国旗，枫树是这个国家的国树，这个国家有枫叶之国得美誉。学生根据所学知识说出正确答案——加拿大，此时背景配乐为加拿大民歌《红河谷》，为下面的欣赏及学唱作铺垫。采用情景教学法导入）

师：加拿大知多少？

生：课件学生齐读。欣赏加拿大风光片（课件展示）

总结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大人说：“我们国家虽然没有悠久的历史，但又丰富多彩得地理”加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天，我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。

（设计意图：一系列问答，使各学科间的知识融会贯通。）

三、学习、感受与探索

1、欣赏范唱歌曲《红河谷》，让学生想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的？表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？（优美抒情）歌曲是几拍子的？