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教学准备
1.教师准备:
(l)一个大钟表。
(2) Let's talk部分的人物头饰。
(3) P19 Look and say部分的一些场景图。
(4)眼罩一副。
(5)玩具小熊一个,节奏欢快的音乐一段。
2.学生准备:
(1)手工制作的钟表。
(2)自己喜爱的玩具小动物一个。
培优辅差:
教学过程:
一、课程导入(Leading In)
1.课前问答
教师戴上Let's talk部分的人物头饰,和学生做如下课前热身问答,复习之前所学的问候语:
T:Hello, boys and girls! I'm Mr. Zhao. (教师戴上Mr. Zhao的人物头饰)
Ss: Hello, Mr. Zhao!
T:How are you today?
Ss: I'm fine.Thank you. And you?
T.I'm OK.
T: Hello, girls! I'm your mom! (教师戴上妈妈的头饰,微笑着扣学生打招呼)
Girls: Hi, Mom!
T:Hi,boys! I'm your dad!(教师戴上爸爸的头饰,用很粗的声音和学生打招呼)
Boys: Hi,Dad!
2.新课导入
(1)教师承接上一环节,拿出课前准备的大钟表,并借助简笔画,画一个刚刚升起的太阳,并将钟表调至上午7点,教师也可以在黑板上写7:00 a.m., 后和学生打招呼:
T:It's 7:00 a.m. Good morning, boys and girls!(教师假装伸着懒腰)
Ss: Good morning,…!
(2)教师在黑板上画一个快要落山的太阳,并将钟表调至下午4点,也可用板书4:00 p.m.表示,然后和学生打招呼:
T: Good afternoon, boys and girls!