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?? 2、认识历史现象、音乐内容及作品的艺术价值。

3、珍惜朋友之情，感悟“人生得一知己，足矣”含义。

学情分析：通过七年级的学习，八年级学生的识谱和节奏基础较好，但对古曲的理解和欣赏能力相对来说还较薄弱，有待提高。

教学重点：1、了解古琴的相关知识及其与古筝的区别，2、体验音乐的情绪。

教学难点：体验音乐的内涵。

教学用具：课件、钢琴、

教学过程：

导入

播放背景音乐《送别》导入课堂。

师：同学们，伴随熟悉的旋律，我们走进了快乐的音乐课堂。谁能说出我们听到的这首歌曲的曲名是什么？

生：《送别》。

师：很好，大家跟老师一起哼唱几句吧，感受音乐的情绪，老师指挥生一起唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天…..”同学们唱得很好。这是一首三十年代的电影《城南旧事》的插曲，它描写了现代人送友离别的一种情绪。我国是一个历史悠久的古国，那古代人在送友离别时，是怎样来抒发和表达感情的呢？今天，老师给大家带来一首古代人送友离别的歌曲，请同学们欣赏。同时留心两个问题：出示课件：1、这首歌曲描写了怎样的意境？2、这首歌曲的情绪是怎样的？（课件出示）。

二、新授

师：歌曲咱们欣赏完了，请同学们讨论以上两个问题。

生：学生代表回答问题，其他同学补充。

师：同学们体验得很正确，这是一首描写古人送别朋友到边外服兵役分别时的歌曲。歌曲的情绪：深沉、惆怅、忧郁、略带伤感。

点题：这就是我们今天要学习的歌曲----阳关三叠（课件出示）。

师：《阳关三叠》的歌词用了唐代诗人（王维）的诗作，原名七言绝句（〈送元二使安西〉）描写了王维送好朋友元二到安西服兵役的情景。

师：简介诗人王维（出示课件）

师：目前我们所见的《阳关三叠》是一首琴歌，琴歌是随古琴边弹奏边吟唱的歌曲。接下来，老师给同学们欣赏两段音乐，分别说出乐曲是由什么乐器演奏的？并感受音色特点。

师：请欣赏第一段音乐，并感受音色特点（课件出示第一段音乐）。

师：请听第二段音乐，并感受音色特点（课件出示第二段音乐）。

生：（师启发学生）讨论并回答：第一段的演奏乐器是古筝，其音色悠扬悦耳、优美动听。第二段的演奏乐器是古琴，其音色含蓄而深沉、古朴而典雅。

师：简介古筝与古琴的区别（出示课件）。

师：通过聆听古代乐器，可以看出中国古代音乐文化的源远流长、博大精深。为了更好的欣赏音乐，我们一起有感情的、抑扬顿挫地朗读一下王维的这首原诗（出示课件）。同学们读的很有诗意，安西----指今天的新疆乌鲁木齐一带，渭城----指今天的陕西渭水北岸，阳关----指今天的玉门关（甘肃敦煌）一带。因原诗中有这两个地名，所以也叫《阳关曲》或《渭城曲》。又因当时在演唱时反复咏唱了三次，故称《阳关三叠》。