人教2011课标版（简谱）《海岛冰轮初转腾》公开课教案下载

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3. 辨别京剧四大行当。

教学目标：

情感态度价值观：初步培养学生对我国京剧艺术的喜爱。

知识目标：让学生对我国京剧四大行当有初步的了解和认识。

能力目标：初步培养学生对京剧四大行当的分辨能力。

教学重难点：

重点：让学生初步了解我国京剧的四大行当。

难点：培养学生对行当中“净”的认知能力和分辨能力。

教学方法：

讲授法、欣赏法、提问法、谈论法等。

教具准备：电脑、多媒体课件等。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课

1.视频欣赏、引出课题：

播放视频片段《》让学生分辨它属于哪个剧种？

设计意图：激发学生对京剧知识的关注和兴趣，自然导入课题。

二、新课教学：

1. 京剧的起源简介：

京剧形成于清朝乾隆（1790）年间,距今约200多年的历史.为了给乾隆祝八十大寿，四大徽班赴北京演出，受到北京民众的喜爱，徽剧逐渐融合秦腔、昆曲以及当地的文化，形成了京剧。

设计意图：让学生了解中国京剧的历史起源有初步的了解，扩大学生的知识面。

2.京剧的四大行当简介：（生、旦、净、丑）：

（1）简介京剧行当“净”：

①引导学生从图片认识“净”的脸谱

②重点介绍：正净、副净、武净。