八年级下册（2013年10月第1版）《儿行千里母担忧》优质课教案下载

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2、（1）、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段，学唱《儿行千里母担忧》。

（2）、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。

3、（1）能够跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。

（2）、认识京剧的行当。能够分辨主要伴奏乐器的音色。

（3）、学习简单的京剧表演动作。

教学重点：

跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》

教学难点：

体验京剧唱腔，感受各个行当的特点

教学准备：

刚琴、多媒体课件

教学过程：

一、情境创设

1、课前播放以《三家店》剧照为背景的京剧曲牌（万年欢）

2、京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一，京剧中的角色叫行当。请欣赏几句京剧唱腔，结合以前学过的知识，判断这几段唱腔分属哪些行当。

唱段一：《包龙图打坐在开封府》；唱段二：《猛听的金鼓响》；

唱段三：《这一封书信来得巧》；唱段四：《趁夜晚出奇兵》；

唱段五：《猛志在胸催解缆》；唱段六：《军民鱼水情》。

3、教师：生行与旦行有什么不同？（人物角色特点、嗓音特点、表演风格等。）

二、新课教学

学唱京剧《儿行千里母担忧》。

1、剧情介绍：以人物及人物介绍。 儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是，秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。

2、学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段

（1）欣赏前半段，并注意：有哪些字的发音和平时说话不一样？试着把它们找出来。

（2）师生共同找出唱段中的“上口字”