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八年级下册(2013年10月第1版)《儿行千里母担忧》优质课教案下载
4、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段,学唱《儿行千里母担忧》。
5、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。
6、能够积极的体验京剧唱腔,感受老生行当的特点,主动学习、乐于探究、老生行当的演唱,并产生想进一步学习京剧的愿望。
教学重点:
跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。
教学难点:
体验京剧唱腔,感受各个行当的特点。
教学准备:
多媒体教学。
教学流程:
一、导入。
导入:京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一,京剧中的角色叫行当,请欣赏几句京剧唱腔,结合以前学过的只是,判断这几段唱腔分属哪些行当。
二、体验交流:学唱京剧《儿行千里母担忧》。
剧情介绍:以人物及人物介绍。
儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是,秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。
三、学唱。
学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段。
师生共同找出唱段中的“上口字”。
将------身来来至大街-----口。
老师带领学生读标准字。全体完整朗读歌词。
发声练习。
A波浪音:请学生做好,身体直立,伸出右手,手心朝下,做波浪动作。
衣
呀
b 螺旋音: