八年级下册（2013年10月第1版）《智斗》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《智斗》公开课教案优质课下载

让学生了解京剧的角色行当、脸谱知识，简单的了解京剧的历史。2、通过欣赏现代京剧《智斗》，并对其中人物角色进行模仿，深入了解剧中人物形象。3、能够模仿京剧台步，充分体会京剧艺术的魅力。激发学生对中国传统艺术的热爱。

教学思路：

京剧瞬息万变成体系，博大精深，由于时代的变迁，青少年们离这样的国粹似乎已经日渐疏远，其原因在于中小学生还是对京剧了解甚少，针对这种情况，教师不能强迫学生的求知欲望，本课旨在通过以当代的京剧到现代京剧，再到传统的京剧为主线，通过过渡与简化的手段，降低学生欣赏京剧的难度。在此过程中，挑选京剧中学生能够较快接受的环节，让学生实践。从基础的学走台步开始，使学生身临其境地感受京剧。

教学重点：

了解京剧的武场伴奏，实践武场伴奏，并随之练习走台步。

欣赏《沙家浜》选段《智斗》，分角色模仿《智斗》中人物形象，使学生更加深入了解剧中人物形象，更加充分感受到三人智斗时那种表面从容平静，而心里却激烈紧张的场面。

教学准备：

京剧打击乐器大锣、小锣、单皮鼓、铙钹、京胡、堂鼓等道具，多媒体课件。

教学过程：

教学步骤教师内容学生活动教具运用设计意图 一、

组织教学教师在课前可以与学生进行交谈。

学生随着音乐《智取威虎山》走进教室，多媒体播放《智取威虎山》。学生走进教室坐好多媒体播放《智取威虎山》拉近和学生的距离，活跃课堂气氛。

使学生一进教室就被京剧前所未有的气氛包围，创设了情境。 二、

导入新课师:同学们听过一首好听的歌曲《唱脸谱》吗？老师给大家唱一段，会唱的跟老师一起唱好不好？

师:这首歌曲中，有一种传统艺术的韵味，这种艺术是什么？学生跟随老师声情并茂地演唱《唱脸谱》戏歌《唱脸谱》的旋律有很多京剧曲调。使学生通过自己的演唱，能体会到京剧的曲调韵味。 三、

介绍京剧相关知识并体验武场乃至台步1、播放京剧人物的画面简要讲解京剧历史。

2、告诉学生京剧在清代时就受到广大人民的喜爱，就连慈禧太后也十分迷恋。

3、介绍京剧的四大行当——生、旦、净、丑。

4、介绍京剧历史上的四大名旦。

5、介绍京剧脸谱的知识。1、欣赏画面，聆听思考。2、学生对照课本，了解京剧四大行当的相关知识。3、找两位学生和老师一起上场练习武场走台步的动作。1、多媒体播放京剧人物画面

2、多媒体出示四大名旦图片

1、兴趣是学习的基础动力，以多媒体为载体，欣赏京剧有关的人物画面，了解教师讲解的京剧历史，从理性和感性上初步了解京剧。

2、介绍和展示京剧文、武场乐器，使学生能直观生动地了解京剧文场和武场的魅力。 四、

欣赏京剧优秀唱段体验模仿1、在了解京剧相关知识的基础上欣赏传统京剧《贵妃醉酒》和现代京剧《沙家浜》中的《智斗》。使学生了解故事发生的背景，人物的关系，认识人物形象、性格。并与学生一起分析这个人物的行当。2、欣赏京胡合奏《甘露寺》，了解老生挺拔、苍劲的唱腔伴奏。1、带着问题聆听、欣赏。2、请兴趣小组的两位学生表演京胡合奏《甘露寺》，让学生聆听，感受唱段中的文场和老生的唱腔。1、用多媒体播放《贵妃醉酒》和《智斗》。

2、找三位学生扮演剧中人物角色，感受唱段中三位斗智斗勇的唱段。1、京剧唱腔短时间内难以模仿，学生可以用自己的表达方式来表演剧中人物形象，再现剧中内容。让学生表演这三个人物形象，可使其意识到京剧这种表演形式，只要通过学习和训练并不是遥不可及的。