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人教2011课标版（简谱）《G弦上的咏叹调》优质课教案下载
本节课的教学对象是八年级学生，八年级学生思维活跃，历史知识面相对较广，对流行音乐更感兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，有着基本的识谱视唱能力和乐曲分析能力，有较敏锐的观察力和自主意识。在此基础上，对巴洛克音乐学习，能拓宽学生的视野，通过古典音乐与现代流行音乐的结合，能激发学生欣赏与学习经典音乐的兴趣和主动性，从而达到让学生自主学习的目的。
教学内容：
1、了解巴洛克音乐和音乐家巴赫
2、欣赏《G弦上的咏叹调》、《卡农》
3、音乐游戏
教学目标：
情感态度与价值观
通过探究学习，学生能够用积极的态度参与感受、体验巴洛克音乐作品的风格特点。
过程与方法
（1）通过欣赏《G弦上的咏叹调》，让学生体验乐曲的音乐风格及情绪，完成聆听与思考中的“乐曲说明”。
（2）通过欣赏《卡农》和师生的分声部合作，让学生体会“卡农”的特点。
3、知识与技能
（1）让学生通过欣赏与思考，能够说出巴洛克时期的建筑及音乐风格特点。
（2）了解巴赫的生平及其代表作品，和他在西方音乐史上的重要地位。
（3）让学生知道卡农的旋律特征。
教学重难点：
重点：通过自主学习，学生能够了解巴洛克时期的音乐特征。
难点：通过《G弦上的咏叹调》的乐曲分析，提高学生分析乐曲的能力。
教学方法：
情景导入法、引导启发法、自主探究法、小组讨论法、任务驱动法、欣赏演唱法、师生合作法、归纳总结法等。
教学准备：
电子琴、多媒体课件
教学过程：
一、导入
1、播放巴洛克时期的建筑图片和《哥德堡主题变奏曲》