《c小调第五（命运）交响曲》优质课教案下载

《c小调第五（命运）交响曲》最新教案优质课下载

《第五（命运）交响曲》第一乐章教学设计

学 科：音 乐

课 题：第五（命运）交响曲 第一乐章

课 型：欣赏课

授 课 人：

教学分析:

我在课前与学生聊天过程中发现，现在的初中生对西洋古典接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至从来不知道什么是古典音乐，对于西方古典音乐知识缺乏令人震惊，因此，我确定了紧紧围绕第三单元“西乐撷英”予以展开，每一课时选择一个不同的主题，并围绕此主题进行教学的设计思路。《西乐撷英》选自人教版八年级下第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋交响音乐而设立的。《第五（命运）交响曲第一乐章》就是我在进行本单元第三课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有：了解交响曲的定义；认识德国著名音乐大师——贝多芬；认识交响乐队中的每一件乐器、聆听感受其它乐器的音色和交响乐队编制；欣赏乐曲，通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。

音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课选择了《第五（命运）交响曲》的第一乐章为主要教学内容，旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解；培养学生以发散性思维方式对待世界多元文化；培养学生对生活的热爱、对待逆境的不屈不挠的精神；增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。

在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下，在本课教学中，我将邀请学生上台谈谈他听过的这首乐曲后的感受和进行韵律练习：分组打节拍（命运动机）。这样的活动增强同学们的短时记忆力，激发学生的学习兴趣，这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣，让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣，提高了学习效率。

教学目标:

1、通过本课的学习，体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想，意志和精神，体会伟人音乐家的人格魅力，培养学生战胜困难的勇气和决心，增强自我的意志品质，完善自我的人格魅力。

2、通过观看图片、多媒体课件，了解交响乐队的编制、交响曲的意义。

3、通过欣赏乐曲片断，认识什么是主部主题和副部主题，不同的区别。

4、通过欣赏乐曲，能感受交响音乐的独特魅力。

教学重点:

1、了解交响曲的定义、组成、风格；

2、认识德国著名音乐大师——贝多芬；能够简单的区别音乐主题和副题之间的不同。

3、欣赏乐曲，通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，使学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐主旨。

教学难点:

培养学生对生活的热爱、对待逆境的不屈不挠的精神。

教学准备:

多媒体教学设备和资源。

教学过程:

一、导入

1．认识交响音乐