《c小调第五（命运）交响曲》新课标优质课教案设计

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3作曲家简介

贝多芬(1770--1827)是一位集古典主义大成,开浪漫主义先河的德意志古典音乐作曲家,也是一位演奏家和指挥家。他一共创作了9首编号交响曲、35首钢 琴 奏 鸣 曲(其中后32首带有编号)、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响,贝多芬也被尊称为“乐圣”。

4教学目标

1、情感、态度、价值观

(1)通过本课的学习,体会贝多芬所陈述的人类与命运搏斗的思想,意志和精神,体会伟人音乐家的人格魅力。

(2)培养学生战胜困难的勇气和决心,增强自我的意志品质,完善自我的人格魅力。

2、过程与方法

运用多媒体教学手段通过欣赏、讨论、分析、归纳的方法,启发学生积极体验与感受,从而提高学生鉴赏音乐的能力。

3、知识与技能

了解贝多芬生平。

欣赏贝多芬《第五(命运)交响曲》,理解第一乐章中两个主题在旋律、节奏、力度上的主要区别。

能够唱出两个主题部分旋律,并且培养学生独立理解音乐作品的能力。

5教学重点

1、 学生能够理解音乐作品所描述的情感和音乐主旨。

2、能够简单的区别主题之间的不同。

6教学难点

理解作品的中的音乐主旨和情感。

7教学方法

讲解法、欣赏法、听唱法、讨论法等

8教学过程

活动1【导入】

1、师生互动

教师播放音乐

2、请同学说说自己的感受。

3、师总结:身体的残缺给人会带来很大的伤害和心理障碍,就和我们今天即将要见到的这位音乐家一样,他的双耳失聪,但是却在失去听力的情况下以惊人的毅力谱写了一曲曲壮丽的乐章。相信同学们都知道他的名字——贝多芬。