《g小调第四十交响曲》公开课教案下载

《g小调第四十交响曲》公开课教案优质课下载

方 法能够用唱、律动、指挥等多种形式积极参与音乐、体验音乐。情感与价值观欣赏《g小调第四十交响曲》《G大调弦乐小夜曲》，探索音乐要素与音乐情绪间的关系，感受、发现并了解古典乐曲的形式美，了解莫扎特。教学

准备教师多媒体课件 学生课本教学

重难

点重点：采用多种形式帮助学生学会欣赏，并能主动探索音乐要素与音乐情绪间的关系难点：让学生亲近并喜欢古典音乐，产生主动了解和享受古典音乐的愿望。课时安排1教学方法小组合作法、欣赏法、示范法。总第8课时 授课时间： 第 六 节教

学

过

程第一次备课设计意图第二次备课一、导入

播放S。H。E《不想长大》

二、 欣赏

1． 欣赏《第四十交响曲》片段（约一分钟）

带领学生反复倾听，先后通过提出不同要求

播放《第四十交响曲》片段

师：你对莫扎特了解多少？

第二次播放《第四十交响曲》片段

出示图形谱，带领学生第三次欣赏

师：用了怎样的符号？为什么？

引导学生再次跟着图形谱欣赏

第五次欣赏，请学生对比声乐作品与器乐作品的表现力

2、欣赏《G大调弦乐小夜曲》第一乐章

A、初听呈示部音乐，让学生感受。

B、通过各种形式引导学生反复聆听其中四句主要的旋律，带领学生积极参与音乐体验。

C、欣赏再现部，在学生已非常熟悉其主要的旋律后，深入的体验音乐。

D、带领学生简单赏析非常短小的展开部。

E、完整聆听，使学生充分地聆听、感悟作品。

三、 总结