八年级下册（2013年10月第1版）《在那遥远的地方》精品优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《在那遥远的地方》精品教案优质课下载

（1）、感受中国少数民族地区音乐的韵律美，激发学生对祖国音乐文化的热爱，进而引导学生建立起民族自豪感和民族自信心。

（2）、通过聆听和演唱优秀的音乐作品，引导学生建立起正确的审美观，培养学生能够甄别日长生活中的良莠不齐的音乐作品。

2、过程与方法：

（1）、采用听唱和模唱的方法，引导学生解决歌曲中的音准、感受乐曲的韵律。

（2）、引导学生用积极的心态去演唱歌曲，增强学生的集体意识。

3、知识与技能：

（1）、用气息支持的声音来演唱《在那遥远的地方》，体会歌曲优美、连贯的旋律。

（2）、有感情地演唱《在那遥远的地方》，唱好歌曲中的弱起小节以及结尾处的延长音的演唱。

（3）、知识拓展，让学生更加深入的了解青海民歌的特点。

三、重点与难点：

1、重点：有感情地演唱《在那遥远的地方》，了解我国的西部民族音乐，从而培养学生的爱国之情。

2、难点：正确演唱开始的弱起小节以及结尾延长音的演唱。

四、教学过程：

1、欣赏歌曲，激趣导入：

上课开始，我给学生播放两首大家比较熟悉的歌曲——《掀起你的盖头来》和《青春舞曲》，让学生说出歌名并提问这两首歌曲情绪和速度怎样？是哪个地区的？这时学生应该是兴趣盎然。此刻，以兴趣点燃兴趣，问学生们：这首歌曲是谁创编的？

2、学唱歌曲：

（1）、了解作者和歌曲，整体感知。

上面这两首歌曲的编曲者是王洛宾。简介王洛宾。今天老师又带来课一首王洛宾创编的另一首歌曲，请大家欣赏一个片段。让学会回答知道这首歌和上面欣赏的两首歌有何不同。（学生可以从情绪、速度上说不同）那么这首歌曲就是今天我们要学唱的歌曲《在那遥远的地方》创作于1939年，是根据青海地区的民歌改编而成的，曲调委婉抒情，表达了真挚的爱情。

（2）、欣赏歌曲，学生回答问题。

欣赏前，让学生带着两个问题来听：1、歌曲的速度是怎样的？2、歌曲的情绪是怎样的？

学生讨论。并且回答问题（速度是慢速的，情绪是委婉、抒情的）

（3）、朗读歌词，体会歌词表达的含义。

同学们齐读歌词，问学生从歌词中你读出了什么？让学生思考歌词的前两段描写的是什么？表达了什么情感？后两段又描写了什么？表达了怎样的情感？（前两段是形象的比喻来赞美姑娘的美貌，表达了青年对姑娘的真挚爱情）从而引出此歌是一首表达真挚爱情的歌曲。

（4）、了解歌曲创作背景：

（5）、演唱歌曲：