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八年级下册（2013年10月第1版）《牧歌》最新教案优质课下载
执教
课题
《牧歌》
班级
时间
教材
分析
《牧歌》是第四单元《神州音韵》中的一个课题，这一单元充分体现了《音乐课程标准》中，弘扬民族音乐的教育理念。歌曲是一首蒙古族长调民歌，其曲调悠长，连绵起伏，节奏舒缓，气势宽广。歌词在语态上流露出强烈的感叹、赞美之意。蓝天、白云、绿草、羊群，展现一幅令人神往的草原画卷。具有独特的艺术魅力。
学情
分析
初二学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径较广，在学习上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较初一的学生有所变化，同时通过在音乐课上多次的音乐实践活动，巩固和提高音乐表现的基本技能，并且能够培养学生对民族音乐的兴趣与爱好，还为学生终生学习音乐和音乐审美素质的提高奠定一定的基础。
导学
目标
学生在掌握歌曲后，能够：
（1）能够自如、准确、完整的演唱歌曲。
（2）把握内蒙古民歌的风格特点。
（3）激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。
导学
重点
对歌曲的旋律进行分析，并且能够有感情的演唱歌曲。
导学
模式
体验、示范、引导、比较法
学习过程设计（课前学案）
环节