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四、教学过程
（一）热身导入
1. 师生唱歌互相问候。
2. 出示卡片,引出新课。
（二）学习新知
? ?1.学习字母(Oo, Pp, Qq)和单词(orange, pear, question)
? ? ?1) 播放“陕旅版小学英语同步学资料包三年级上册Unit3---Let's learn”部分,指导学生认真听并模仿读音。
? ? ?2)教授单词(orange, pear, question),学生跟读,通过单词的发音使学生了解掌握字母(Oo, Pp, Qq)的发音规则,通过简笔画让学生轻松掌握并记忆发音方法。教师带领学生边做动作边念字母、字母发音及单词,通过肢体动作来加强学生对字母的发音规则和单词意义记忆;通过击掌的轻重便于学生对重音的掌握。例如:O ,o, o,【?】?【?】?【?】,orange, orange,orange.
? ? ?3)观察课件中字母的书写格式和笔画顺序,教师板书,学生用手指空书一遍。
? ?2.学习字母(Rr, Ss, Tt)和单词(rabbit, sun, tiger)
? ? ?1) 播放同步学资料包,指导学生认真听并模仿读音。
? ? ?2)教授单词(rabbit, sun, tiger),学生跟读,通过单词的发音使学生了解掌握字母(Rr, Ss,Tt)的发音规则,通过简笔画让学生轻松掌握发音方法。
? ? ?3)观察课件中字母的书写格式和笔画顺序,教师板书,学生用手指空书一遍。
? 3.练习字母书写
? ? ?1)打开配套练习Unit3,练习书写新学字母,指名六位同学板书。
? ? ?2)全班集体订正,指名学生说出板书中不规范的地方,教师修改。
（三）当堂训练,巩固所学字母和单词
? ?1.完成PartC Listen and circle.
? ? ? 播放课件,学生听录音在课本上完成,指名几位学生在课件上完成。
（四）布置作业,师生互道再见。