八年级下册（2013年10月第1版）《牧歌》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《牧歌》公开课教案优质课下载

（1）、通过欣赏、演唱蒙古族乐曲、歌曲，培养学生的民族自豪感。

（2）、了解无伴奏合唱的艺术形式，提高学生的音乐审美能力、陶冶情操、形成健康向上的审美情趣。

（3）、丰富学生的音乐体验，引导学生建立起对自然、对一切美好事物的关爱之情。

2、过程与方法

（1）、由听唱法引入视唱法学唱歌曲，引导学生积累对音乐的感性经验，为音乐表现的进一步发展奠定基础。

（2）、聆听不同形式的乐曲、歌曲，在音乐体验与感受中，享受音乐审美过程的愉悦。

3、知识与技能

（1）引导学生用悠长的气息演唱歌曲《牧歌》，进一步提升学生的演唱技巧。

（2）了解无伴奏合唱的音乐形式，拓宽学生的音乐文化视野。

教学过程：

导入：

（1）、老师用PPT展示蒙古族人民的生活图片，让学生了解蒙古族人民的生活特点，为欣赏蒙古族音乐奠定基础。

（2）、教师播放马头琴独奏曲《万马奔腾》，并提问：这首乐器的名称和主奏乐器是什么？

2、唱歌《牧歌》

（1）、聆听歌曲录音，并思考：这首歌曲有哪些特点？给你到来什么感受？

（2）、教师简介歌曲相关知识：《牧歌》是一首蒙古族长调民歌，旋律绵延起伏、节奏缓慢自由。歌词简朴形象，极富有诗情画意，生动地描写了蓝天、白云、绿草、羊群、牧人，展现了辽阔草原的美丽和安静，勾勒出一副充满生气和诗情的草原放牧图。

（3）、老师示范歌曲，学生边看谱边聆听老师演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律。

（4）、视唱歌曲曲谱。

（5）、老师讲解“缓吸缓呼”的演唱呼吸方法，提示学生设想去闻花的芳香，会感觉胸廓自然而然的向前、向上抬起，腰部同时向外扩张；在呼气时也要保持吸气时的状态，在演唱的过程中要注意保持吸气、呼气的状态去唱歌。

（6）发声练习。缓慢吸气，保持两秒钟，缓慢用“嘶”音出气;小腹控制，像吐蚕丝那样均匀，越长越好。

（7）用“U”来唱歌曲的旋律，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式。

（8）填词演唱歌曲，注意正确的演唱姿势，呼吸方式，以及长音的保持。

（9）根据歌词的意境为歌曲设计肢体动作。

（10）完整的随伴奏演唱歌曲。

（11）老师播放由作曲家瞿希贤改编的无伴奏合唱《牧歌》，提问：这两种不同的演唱形式有哪些不同的特点？给你带来什么不同的感受？