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人教2011课标版（简谱）《半个月亮爬上来》公开课教案优质课下载
能够恰当的运用所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、体验歌曲的音乐风格。
（三）知识与技能
参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，掌握自己本声部的旋律。
二、学情分析
本课堂教学设计的教学对象为中学八年级学生,学生初次接触无旋律伴奏，对于把握音准上和情感上面会比较难，因此不能太快，要慢慢练习，多练习，让学生在学习中培养出浓厚的兴趣。
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三、重点难点
（一）教学重点
音准、节奏准确，并有感情的演唱歌曲《半个月亮爬上来》。
（二）教学难点
注意音准以及歌曲中的变化音。
四、教学过程
（一）组织教学
1.学生随着音乐走进教室安静坐好；
2.清点人数，进行安全排查；
3.师生问好。
（二）赏析歌曲《半个月亮爬上来》
1.聆听歌曲，回答以下两个问题：
（1）音乐给你的总体印象是怎样的？
旋律：优美、抒情；
节奏：平稳、舒缓。
（2）乐曲中最有特色的旋律是什么，在哪里？
2.介绍作品创作背景：
王洛宾说：《半个月亮爬上来》原素材为南疆舞曲《依拉拉，沙依格》，原曲节奏较快，每句唱词之后，都唱句“沙依格”，当时因反复唱“沙依格”，表达过于单调，还易于误解，我就把它改为“爬上来”，将生动的快板改为抒情的缓板。
（三）学唱歌曲《半个月亮爬上来》