《梁山伯与祝英台》精品优质课教案设计

《梁山伯与祝英台》精品教案优质课下载

教学方法：欣赏法、教授法、探讨法

教材分析：

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是中国经典的爱情故事，以越剧曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。这首带有浓郁的生活气息的交响乐作品，在国内外均引起了良好的反应。

教材将作品放在“音乐故事这一单元里面，其主要目的就是要让学生学会倾听音乐讲故事、了解音乐讲故事的方式，了解音乐要素、乐器音色、乐器演奏技巧等在音乐讲述故事中的重要作用。采用分段聆听、对比聆听的方法，分步骤地解决乐曲中需要学生聆听和了解的内容，本课计划用三课时，一课时分析呈示部，然后再用一个课时分析展开部和再现部，第三课时完整欣赏，这样设计以解决学生长时间聆听音乐的疲劳感和茫然感，让学生全身心地投入到乐曲的欣赏之中。

[教学目标]：

知识目标：

能够理解协奏曲的含义，了解奏鸣曲式的结构.

了解曲作者。

能力目标：

通过对比旋律进行、节奏、速度、力度，以及乐器的演奏形式。感受音乐的表现手段从中获得情感体验，并能展开一定的联想空间。

在为乐曲配打击乐伴奏的过程中，培养学生的音乐感受能力。

在分析音乐要素环节中培养学生的合作能力。

情感、态度、价值观目标：

1． 引导学生理解、分析《梁祝》、提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力，从而激发学生对民族音乐的热爱之情、增强民族自豪感。

[教学重点、难点]：

1． 感受《梁祝》的音乐内涵，掌握《梁祝》的主题旋律。

2． 通过启发引导让学生自己展开联想，领悟主题，通过讨论分析让学生探索创新。

[教学过程]：

组织教学：

师生问好！

二． 导入

１． 导入新课：

教师弹奏主题旋律，让学生初次感受主题音乐。

教师设问：同学们知道这段音乐叫什么名字？

（学生回答）