人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》公开课教案下载

人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》公开课教案优质课下载

学时重点：感受《梁山伯与祝英台》的主题旋律，并能哼唱主题旋律。

学时难点：感受《梁山伯与祝英台》的音乐内涵，能运用音乐要素感受分析、理解音乐。

教学准备：多媒体辅助教学及白板的运用等教学手段。

学生准备：搜集《梁山伯与祝英台》的民间故事

课 时：两课时（第一课时）

教学流程：

一、导入

播放《梁祝》舞蹈视频，在观看中，教师提出问题，谁知道这段舞蹈运用的音乐叫什么名字？有谁知道《梁祝》这个民间故事？找学生说一说这个家喻户晓的民间故事。引出新课教学。

（设计意图：由家喻户晓的民间传说故事入手，激发学生的学习兴趣，引导学生欣赏乐曲作铺垫。）

[信息技术应有点] 由电子白板播放《梁祝》舞蹈视频，激发学生学习兴趣。

二、欣赏《梁山伯与祝英台》

1、分段欣赏—引子

聆听音乐，并思考：这段音乐中，你听到了哪种乐器？这种乐器模仿了哪种动物的叫声？为大家呈现出一幅怎样的画面？

白板播放引子部分音乐

（设计意图：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。）

2、分段欣赏—呈示部

（1）完整聆听呈示部音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？具有怎样的音乐情绪？它的速度、力度有什么特点？主奏乐器是什么？

白板显示文档速度、力度、主奏乐器，并播放呈示部音乐。

（2）呈示部—主部

聆听“爱情”主题音乐。思考：爱情主题音乐在这部分共出现了几次？这段主题是用什么乐器演奏的？是怎样用音乐语言来刻画“爱情”的？（完成老师准备的表格，填好表格）。

白板显示文档速度、力度、主奏乐器，并播放呈示部主部音乐。

（3）通过聆听主题音乐，哼唱“爱情”主题音乐。

（4）聆听 “草桥结拜”主题。思考：这段音乐的主奏乐器有哪两种？分别是什么？分别担任了什么角色？他的速度、力度、情绪是什么？（完成老师准备的表格，填好表格）

白板显示文档：速度、力度、情绪，并播放呈示部“草桥结拜”主题音乐。

（5）再次完整聆听呈示部主部音乐，并思考“爱情“主题出现了几次”