人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》公开课教案下载

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在音乐形象上作品对原剧的内容和曲调进行综合提炼，结构上根据标题内容的需要，运用西洋奏鸣曲式，很好的表现了戏剧的冲突，全曲由呈示部、展开部、再现部三部分组成。

学情分析：

初中八年级学生对音乐的基本要素已经有了一定的了解，但是对于乐曲的分析，音乐欣赏，特别是民族音乐的欣赏，还缺乏兴趣和听赏方法。本人对教材进行了大胆的重组与创新，使教学内容符合学生学习特点，并鼓励他们自主学习，参与音乐活动，从而提高自我学习欣赏能力。

教学手段：

PPT、多媒体、自制教具

教学目标：

情感态度价值观

通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，聆听音乐故事，从而打开学生通向民族音乐的大门，加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱和兴趣。

过程与方法

在分段，分主题聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。

知识与技能

eq ﹨o﹨ac(○,1) 能够听辨各部的代表主题。

eq ﹨o﹨ac(○,2) 能够运用音乐基本知识感受、分析、理解音乐所表现的故事情景。

教学重点：

欣赏乐曲，感受乐曲描绘的故事情景。

教学难点：

引导学生分辨对比各部音乐主题及情绪。

教学过程：

一、导入

（PPT动画，嫦娥奔月）

师：同学们知道嫦娥为什么要奔月吗？

生：··· ···（讲故事）

师：我们国家还有一个经典的爱情故事，同学们来说说看是什么？

生：··· ···（梁祝）

设计意图：