人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1、知识与技能：欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》并能分析、哼唱乐曲的主题旋律。

2、过程与方法：初步了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念。

3、情感态度与价值观：在欣赏过程中展开一定的联想空间，聆听音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，让情感在音乐中获得体验。

【教学重点】从小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中获得音乐情感的体验、记住并能哼唱乐曲的主题。

【教学难点】在聆听音乐后能从音乐的基本要素分析、理解音乐。

【教具准备】自制多媒体课件

【课时】1课时

【教学过程】

导入

播放《梁祝》经典爱情主题音乐。

师：请同学聆听音乐，你知道这段音乐出自哪里？把你知道的与大家来分享。

新课教学

（一）作品简介

师介绍小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的创作背景。

初步了解奏鸣曲式。

了解协奏曲的概念。

（二）欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》

1、引子

师：聆听音乐并思考，在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？（设计意图：明确引子在音乐中的铺垫作用，为讲述爱情主题打下基础。）

2、呈式部

呈式部—主部—相爱

师：聆听爱情主题。思考这段旋律是用什么乐器演奏的？用怎样的音乐旋律表达情感？

呈式部—副部—同读同乐

师：这段音乐表现了什么情景？通过什么变化来表现音乐情绪的？