《梁山伯与祝英台》优质课教案设计

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情感太度和价值观：

通过欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，让学生倾听音乐讲述爱情故事，从而加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱。

过程与方法：

在对比、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐的基本要素感受、分析、理解音乐。

知识与技能：

（1）哼唱爱情主题旋律。

（2）了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念，以及曲作者。

教学重点与难点：

（1）欣赏《梁山伯与祝英台》

（2）分析乐曲

教学准备：多媒体

教学过程中：

导入

（1）随老师钢琴伴奏朗诵歌曲《化蝶》歌词，并提问：同学们知道梁山伯与祝英台的故事吗？

老师小结：《梁山伯与祝英台》是我国古代的四大民间传说之一。这个故事、、、、、

（2）老师提问：描写《梁山伯与祝英台》的音乐表现形式有哪些？今天，就请同学们欣赏这首小提琴协奏曲。

2.欣赏《梁祝》

（1）引子

聆听音乐，并思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎么样的画面？

（2）呈示部

完整聆听呈示部音乐，思考：这段音乐表现了什么内容？具有怎么样的音乐情绪？它的速度、力度、音区有什么特点？主奏乐器是什么？

哼唱爱情主题曲，帮助学生再一次巩固、记忆主题音乐，为听辨旋律做准备。

（3）展开部

完整聆听展开部，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？它的速度、力度、音区有什么特点？哪些乐器的音色给你印象最深？

（4）再现部