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人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》优质课教案下载
教学重难点
重点：通过分段欣赏运用音乐基本要素分析理解音乐。
难点：能够独立感受、理解音乐所表达的含义。
教学用具
多媒体
教学课时
1课时
教学过程
导入
师：同学们好，今天上课之前呢，老师出一个谜语给大家猜。
生：（好）
出示PPT
桃李花园里
偷香最注意
衣服都华丽
游客极羡慕
生：（蝴蝶）
师：真厉害，这个谜语对于大家来说是不是很简单呢？对了，今天我们欣赏的歌曲就和蝴蝶有关，这是一个流传千年凄美的爱情故事，下面我们来看一下故事的简介。
学生观看故事简介（也可由学生朗读）
出示课题
师：我们这节课所要欣赏的就是与这个故事有关而创作的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
（播放小提琴独奏《梁祝》），学生聆听。
创作背景简析
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是由何占豪、陈钢作曲，1959年写成并首演，当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交响乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事传说为题材，以越剧音乐为素材，成功的创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，名叫《蝴蝶的爱情》。
作者简介（观看PPT）