人教2011课标版（简谱）《化蝶》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《化蝶》最新教案优质课下载

感受、体验歌曲所表达的梁山伯与祝英台的真挚情感，愿意以歌唱的方式表达。

过程与方法

在体验与探究中，学唱歌曲《化蝶》，分析音乐要素对歌曲情感表现的作用。

知识与技能

了解《化蝶》的词曲作者及创作背景。

能够用自然流畅的声音准确地演唱歌曲。

能够运用不同的音乐要素来表现音乐中的情感。

教学重点

学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次。

教学难点

掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述表达了什么。

教学过程：

导入

播放小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的“爱情”主题音乐，并提问：这段音乐选自哪部音乐作品？主要讲述了什么故事情节？它的演奏形式是什么？主奏乐器是什么？曲作者是谁？

老师简单介绍作品。

演唱歌曲

出示谱例，播放歌曲《化蝶》，请同学们边听边观察歌曲的音乐要素如调号、主音、节拍、速度、乐句、乐段等，感受歌曲的音乐情绪，并分析歌曲的节奏、旋律进行特点。

基本技能训练

a :跟随老师手打稳定拍，用“da”读下面两条节奏型，注意节拍稳定、节奏准确。

b: 跟随老师演唱两条发声练习，注意运用缓吸缓呼的方式，做到发音柔和连贯。

大跳音程音准练习：

连音练习：

学唱歌曲

a:播放歌曲，学生跟唱，并思考：每段歌词陈述了什么内容？音色和情绪上有什么变化/

b: 挥拍视唱歌谱，注意音准。