人教2011课标版（简谱）《化蝶》集体备课教案设计

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3、情感态度价值观：通过歌曲《化蝶》学唱，能够体会梁山伯与祝英台这段热情、真挚的情感及对封建势力强烈反抗精神，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。

教学重点：体会梁祝真挚的情感，有感情的演唱歌曲《化蝶》。

教学难点：有感情的，能用合适的速度、音色来演唱歌曲。

教学用具：多媒体，课件，手风琴

教学过程：

1、组织教学，师生问好。

2、新课导入

师：老师请同学们先来欣赏一段，听听看这段戏曲唱的是哪一个民间故事？

生认真聆听观看。

师：请同学来回答老师的问题。

生：梁山伯与祝英台。

师：对，是民间传说梁山伯与祝英台故事中的一段。

3、新课教学

师：请同学们先来欣赏一下歌曲，思考：歌曲能分成几个乐段？每段分别讲述了什么内容？

初听歌曲。

生欣赏后讨论回答。

师总结：歌曲是有三个相同的乐段组成的，每个乐段有4个乐句构成，歌曲的开头有前奏，中间有间奏，实际上相当于一个乐段的三次反复。我们来一一分析下每段都分别讲述了什么，根据歌词的意思，我们来念一下第一段歌词。

生念第一段歌词。

师总结：表达了人们对梁祝爱情故事的传诵。

生念第二段歌词。

师总结：表达了同窗共度生活的回顾以及十八相送惜别的心情。

生念第三歌词。

师总结：突出了“化蝶”结局，人们对梁祝爱情的肯定与歌颂。每段我们都用2个字来概括下，请同学们来思考概括下。

师提醒帮助生作答。

第一段：相爱。