人教2011课标版（简谱）《化蝶》优质课教案下载

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2、在体验与探究中，学唱歌曲《化蝶》，分析音乐要素对歌曲情感表现的作用。

3、了解《化蝶》的词曲作者及创作背景；能够用自然流畅的声音准确地演唱歌曲。

教学重点、难点：

能够运用不同的音乐要素来表现音乐中的情感。

教学准备：

多媒体、课件、钢琴（或电子琴）

教学过程：

一、导入新课

1、播放小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的“爱情主题“音乐，提问：这段音乐选自哪部音乐作品？主要讲述了什么故事情节？它的演奏形式是什么？主奏乐器是什么？曲作者是谁？

2、老师简单介绍作品。

二、学唱歌曲

1、出示谱例，播放歌曲《化蝶》，请同学们边听边观察歌曲的音乐构成要素如调号、主音、节拍、速度、乐句、乐段等，感受歌曲的音乐情绪，并分析歌曲的节奏、旋律进行特点。

2、基本技能训练

（1）跟随老师手打稳定拍，用“da ”读下面两条节奏型，注意节拍稳定、节奏准确。

4/4 ××× ×× ××× × ∣ ×.× ×××× × - ‖

4/4 ××× ×××× ×. ×× ∣×.× ×× ××× × ‖

（2）跟随老师学习演唱两条发声练习，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式，做到发音柔和连贯。

连音练习：

1=F 2/4

6165 3561 5 ∣5672 6165 3561 5 ‖

u

3、学唱歌曲

（1）播放歌曲录音，学生跟唱，并思考：每段歌词陈述了什么内容？音色和情绪上有什么变化？

（2）划拍视唱歌谱，注意音准。

（3）填词演唱歌曲，注意每个字的时值要唱得饱满。