人教2011课标版（简谱）《化蝶》优质课教案下载

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学习《化蝶》，理解音乐所表达的情绪和情感，通过越剧的欣赏，了解故事情节，体会越剧风味。

3、情感态度价值观：

通过欣赏越剧《十八相送》和《梁祝小提琴协奏曲》，以及歌曲《化蝶》学唱，能够体会梁山伯与祝英台这段热情、真挚的情感及对封建势力强烈反抗精神，产生对这一爱情悲剧的理解与同情。

二、教学重点：体会梁祝真挚的情感，有感情的演唱歌曲《化蝶》。

三、教学难点：有感情的，能用合适的速度、音色来演唱歌曲。

四、教学用具：多媒体，课件，钢琴

五、教学过程：

1、组织教学，师生问好

2、新课导入

师：老师请同学们先来欣赏一段戏曲，听听看这段戏曲唱的是哪一个民间故事？生认真聆听观看。

师：请同学来回答老师的问题。

生：梁山伯与祝英台。

师：对，这段戏曲叫做《十八相送》，是民间传说梁山伯与祝英台故事中的一段。

根据唱腔曲调判断是属于哪一个剧种？

生：越剧。

师：那么，同学们知道越剧起源于哪里吗？

生讨论回答。

师：越剧起源于浙江嵊州，以前是古越国的所在地，所以称为“越剧”，现在被誉为“全国第二大剧种”。对于梁祝这个千古传诵的凄美故事，艺术家们通过多种形式来表现这段爱情故事 ,我们今天学唱的《化蝶》就是取材于这段爱情主题的旋律。

3、新课教学

师：请同学们欣赏歌曲，

1．播放歌曲《化蝶》请同学们边听边观察歌曲的音乐构成要素

如调号、主音、节拍、速度、乐句、乐段等，感受歌曲的音乐情绪，并分析歌曲的节奏、旋律进行特点。

（设计意图：初步感受歌曲的情绪，了解歌曲旋律的构成要素。）

2．节奏训练

（1）跟随老师打节拍，念以下两条节奏。要求：节拍稳定，节奏准确。