《Part A》最新教案下载-榆林市优质课

教学重点（Teaching important points）

学生们能够正确的使用功能句型 What’s this? What’s that?以及答语。并能够流利的将功能句型运用于正确的情景中。

教学难点（Teaching difficult points）

学生们能够了解this，that的区别。

掌握并理解a/an的用法。

教学过程：

Step 1: Greeting and warming up

T: Hello, Good morning, boys and girls.

T: How are you today?

S: I’m fine ,thank you, and you?

T: oh, I am fine ,too. Are you happy ?

Ss: Yes.

T: I’m happy, too. Stand up , please! Let’s sing a song first ,OK?

【设计意图：通过歌曲进行课堂热身，让学生们快速进入状态开始上课；】

Step2 lead-in

T: Look, here is a box. Can you guess what is in the box?

Ss: Lion, dog……

T:Look, cat. It’s a cat. We can use the sentences “What’s this?”to ask.

T: It’s a dog. What’s this? (用手势引导学生说出更多东西)

T:Boys and girls, you did a good job. And today we will learn Unit 4 What's this?

教师板书并领读课题

【设计意图：利用猜一猜的形式，让学生们大胆的说英语，也可以激起学生们的好奇心，激发他们学习英语的兴趣。使学生很快的投入新课，容易接受】

Step 3: Learning aims

【设计意图：学习目标的出示，让学生们了解本课应该掌握哪些内容，做到心中有数】

Step4: Presentation

1.Use some toys to help the students learn new sentences.

T: Look ,what’s this?

Ss: It’s a dog.

T: Yes, it’s a dog. Look , What’s that?

Ss: It’s a cat.……