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八年级下册（2013年10月第1版）《夏日泛舟海上》精品教案优质课下载
学唱歌曲，用自然舒展的声音，真挚的情感表达歌曲
教学难点：
感受三拍子的音乐特点，理解音乐记号的作用
教学准备：电子琴、三角铁、玲鼓
教学过程：
一、创设情境导入
出示大海和海滨美景图，用美图（椰子树、海滩）激发学生对自然美景的热爱。初听歌曲，让学生在欢快的声音和美景中快速融入课堂。
二、授新
1. 初步感知音乐，体验八三拍的音乐特点
2. 学唱歌曲，教师唱旋律，学生试着唱词（由个别带动集体）
3. 二次聆听歌曲，思考：歌曲情绪是怎么样的？描绘了一幅怎样的画面？
4.请学生说出歌曲的速度和节奏的特点，再次体验三拍子的强弱关系，引导学生把三拍子的愉悦感与享受大自然美景的愉悦感联系在一起，从而完整体现八三拍的节奏特点。
5.关注歌谱中出现的音乐记号，分别认识它们的名称和作用。
重音记号： >
6.引导学生关注最后两个小节，认识三连音。
(用画小三角形的方法来唱准三连音）
三、巩固练习
1.运用已学的知识点唱第一段，感受加上音乐记号后音乐的不同。
2.跟着伴奏，看着老师的指挥，完整演唱歌曲，注意唱出节奏的特点，咬字清晰。
四、创编与拓展
1.让学生初步认识接触三角铁和铃鼓，感受这两种乐器的风格以及学会运用。
2.在教师的带领下，请学生结合这两种乐器来展示本节课所学歌曲。
五、总结
师生回顾本课所学知识点，强调三拍子的正确演唱方式，再次出示海滨美景，鼓励学生开阔眼界努力学习，争取以后能身临其境感受大自然的美好。