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《夏日泛舟海上》优质课教案下载
教学重难点：启发指导学生用自然、流畅、舒展的声音演唱《夏日泛舟海上》，并能准确地表达歌曲的意境。
教学准备：琴、录音机、多媒体教室。
教学过程：一、引言揭题，导入新课：
问：炎热的夏日里，人们最喜爱的活动有哪些？
（纳凉、游泳、泛舟等）
教师在多媒体上播放海上泛舟的资料，让学生感受其乐趣，然后说：为了重温夏日的情趣，感受夏日的欢乐,老师教同学们学唱一首新歌，让大家品味“乘上小船、泛舟海上”的浪漫。我们先欣赏这首歌曲，然后请同学们回答几个问题：
（这首歌曲的节奏有什么特点？初听这首歌曲，你认为作品的力度如何，情绪怎样？）
二、组织教学、释疑解难：
（一）、回答提问，板书课题：
夏日泛舟海上
1=G 3/8 [英]费里斯 词
充满活力 [意]威尔第 曲
（组织学生了解3/8含义并演示节拍特点：强、弱、弱；
歌曲情绪：欢快、乐观、充满活力）。
（二）、翻开课本54页，学习歌曲：
朗读歌词，体会思想感情，了解歌曲表达的意境。（教师范读，学生齐读）
视唱曲谱，传授乐理。
附点 。
断音记号：（唱或奏短促有力，时值约1/2、1/4）
力度记号 ：p （弱） pm （较弱）
f （强） >（特强）
延时记号 ： 三连音 ：454 休止符：O
重难点节奏：x x x | x.x x | x x x |xx x|
3.用听唱法学唱歌曲：
（1）、听范唱，熟悉旋律。