八年级下册（2013年10月第1版）《彩云追月》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《彩云追月》新课标教案优质课下载

教学重点：

能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱乐曲主题。

教学难点： 通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。

一、导入

1.上课前，我们先来玩个节奏游戏吧。请看：

x. x x x |x x x x x |

师认真观察同学们这条节奏的掌握情况。

播放《彩云追月》，学生给音乐打节奏，初步感受音乐。

二.第一次欣赏

1.简介作曲家：

刚才这首乐曲是广东的《彩云追月》，（师板书《彩云追月》），是我国著名作曲家任光的作品，（任光PPT）请位同学来念下。

2、唱主题旋律1:

引导学生说附点、切分音。

引导学生说出音符“5 6 1 2 3” ，5个音，中国的五声调式

3、请听老师示范唱一遍，现在请同学们用“啦”来唱唱，注意切分音，同学们唱谱

4、同学们唱的很动听，切分音也唱得很准确，那我们来听听这首由任光创作的《彩云追月》，在听的时候认真思考这些问题：音乐的节奏型、音乐中用了哪些演奏乐器？音乐的演奏形式？音乐的旋律和速度？

5、同学们听的很认真，分析得很到位,我们来看看(PPT)

三、第二次欣赏：

那这首乐曲展现什么样的意境，预示了一幅什么样的画面呢？请同学们再次聆听

师小结：《彩云追月》预示了一幅夜空的画面，“彩”代表颜色，能看的见颜色的夜晚，一定不会太黑，有一些月

的光辉，月光如水，清澈透明。“追”字赋予画面以感，朦胧中带有一些生气，幽静的夜幕背景下，云月相逐，相映成趣!

四、现在请同学们完整欣赏这首民族管弦乐合奏《彩云追月》，

思考：主题旋律出现几次？民族管弦乐队的演奏乐器有哪些？民族管弦乐队演奏位置如何安排？

学生完整观看视频。

师小结：主题旋律出现2次