人教2011课标版（简谱）《学习测评》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《学习测评》集体备课教案优质课下载

情感态度价值观目标：培养学生学习舞蹈的兴趣，能以积极的态度去学习与体验活动。

知识目标：初步了解舞蹈动作和基本功训练的基本要领。

技能目标：从整体训练学生，克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练学生动作时所需的软度、力度、开度。

教学重、难点：

1、重点：规范舞蹈中的动作。

2、难点：教学生使用正确的方法练习大踢腿，错误的方法会让训练适得其反。

教学方法：示范法、讲解法和手把手的教育法来完成教学。

教学过程：

组织教学，师生问好。

二、本课内容：

1、舞蹈组合《雁翔云上》

这是一首纯音乐的舞蹈组合，音乐中没有歌词，节奏有慢有快，所以节奏的准确性比较难把握。在训练的过程中一定要数节奏。节奏把握好了以后，就要注意动作的规范性。

2、舞蹈基本训练：大踢腿（前腿和旁腿）

要领和注意点：

第一，“大踢腿”时脚背为主动力，膝盖要拉直不要放松，绷脚趾。

第二，“主力腿”不要随“动力腿”弯膝，抬胯，要压在地面上，固定不动。

第三，落脚时要轻，不要摔在地板上，控制的落到地面上。

第四，“勾脚前压腿”时，后背不要弯，可用手掌握脚跟，以加强动力。

第五，“转体”时，臂、肩、腿同时转动不可有先后。

第六，在做这个动作时候，一定要按着“踢腿”要领去做，但是刚开始“踢腿”时候不要强调高度，这样一方面动力腿易于按规格完成，另一方面也可以避免主力腿难于控制。

3、复习芭蕾舞的基本手位(七个基本手位)

一位手：在基本站立要求的基础上，双手在身前下垂，手臂略呈弧形，两臂合成一个圆形，肘关节略用力前顶，手心朝上，两手手指相距一拳，手掌与身体也相距一拳。

二位手：保持一位手的形态，两条手臂平平地向上端起，手心对着胸口约第三个纽扣处，使肩到手指有一个下坡度，双肩仍保持一位时的弧度，有一种合抱大树的感觉。

三位手：保持二位手的形态，双臂同时向头顶鼻子的上方抬起，手心朝头顶，肘关节略向后用力掰开，双臂仍保持弧形。

四位手：手臂三位手位置上，另一臂保持原有形态下降到二位手的位置。