人教2011课标版（简谱）《＊为背唱曲目》公开课教案下载

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教学重点：感受了解校园民谣的风格特点，激发对校园民谣的兴趣。

教学难点：能够完整、准确、自由地用节拍律动演唱歌曲，感受歌曲情绪。

教材分析：《童年》是一首抒情清新的校园民谣，原是台湾电影《走过夏季》的片尾曲，因其轻松活泼、充满活力，深受人们的喜爱，很快成为一首广为流传的经典的校园歌曲，也是罗大佑最早最成功的一首歌曲。这首歌曲作品涵盖性极强，几乎不存在任何年代局限。郎朗上口的歌词，平实有趣，曲调轻松，给我们勾勒出童年那种快乐无忧无虑的生活。

教学过程：

一）、学习歌曲：

1、教师拍节拍律动，等学生熟悉拍子之后，教师加入《童年》，与学生形成互动，拉近与学生的距离。

2、学习歌曲：

1)、老师唱的歌曲大家都非常熟悉，歌名是《童年》。每当我唱起这首歌，让我总是想起我童年的光景令人回味。今天我们一起来听学这首歌，重新找回我们童年的记忆。（你们和老师一样都是从童年走过，童年给你们留下什么美好的回忆？让我们借这首歌一起找寻童年的记忆）要求学生边听边唱，初步感受歌曲后，回答问题。

2)、聆听好这首歌，这首《童年》带给你一种怎样的感受？

歌曲旋律优美流畅，节奏欢快，情绪：天真浪漫、充满活力。

歌词中有没有你们相似的生活情景：老师拼命写着板书，盼望着下课，捉蜻蜓、捉蝴蝶、夏天听知了等、给我们呈现出生活的画面，美好的纯真年代。歌词写得比较的简单，通俗易懂，好似与我们说话一样。

歌曲给我们描绘怎样的童年生活？

歌曲描绘了轻松快乐、无忧无虑童年生活，回忆起记忆中最灿烂、最快乐、最美好的纯真年代，

、老师伴奏，学生唱歌，同时纠正学生唱不太好的地方。用拍子唱歌曲，边拍边唱。

3、轻松、活泼的歌曲受到不同年龄人的喜爱，让人们不禁回想起童年的往事。这首歌曲除了写美好的童年，还写了什么？旋律郎朗上口，歌词看似没心没肺，不禁让人有些感触：每个人的童年只有一次，这首歌让我们怀念校园生活，回忆流逝的岁月和懵懂的童年。还有一种对青春流逝的不舍，让我们内心充满着一丝丝的伤感。所以我们要好好珍惜现在校园生活。这首歌曲一推出，就收到人们的喜爱，让我们来认识一下写这首歌曲的作者是谁？

简介歌曲的创作背景和罗大佑

1)、创作背景：罗大佑是一个非常有音乐才华的人，自己作词作曲，无论是现在还过去都是非常了不起的。当时还是在大学读书，接到这个任务的时候，为电影《走过夏季》而创作的片尾曲，于是他校园里走着，有时在池塘边，有时在榕树下，有时在操场，有时在教室里，满脑子都是黑板、粉笔、还有老师上课的情景，把自己想象成孩童，盼望着下课，盼望着放学等。用孩子般的语言来描绘童年，歌词虽简单但很纯朴真实、充满童趣，充满了活力，唱完后感觉有带有一丝酸楚之感。这首歌曲的成功地描绘了不同年龄段的童年，每个人都会从《童年》歌曲中找到过去的影子，所以才会受到人们的喜爱，能够在300多首歌曲脱颖而出。罗大佑因《童年》歌曲而成名。

2)、罗大佑1954年出生在台湾苗栗县，祖籍广东梅县。是台湾著名的创作歌手、音乐人、作家；创作了很多国语、粤语、闽南语等脍炙人口的歌曲，如《光阴的故事》等，他主要的贡献，八十年代将校园民歌及整个华语流行音乐风格进行了转变，对后来的流行音乐有划时代的影响，被称为“华语流行音乐教父”。是对罗大佑的一种尊称。

二）、介绍校园民谣的历史与发展，并分析和比较

1、这首经典歌曲，你们知道它是什么类型的歌曲吗？（校园歌曲、校园民谣）

校园民谣：是受学生喜爱，流行校园，体现校园生活和学生心境或感受的创作，称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等

（校园民谣：朝气蓬勃，极富有校园的味道，毫无娇饰，完全是率真性情的流露、十分感人。表现出年轻人的蓬勃朝气，青春活力以及他们那富有诗意的气息，其曲风朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。）

2、你们知道校园民谣最早出现在哪里？

校园民谣最早是出现在日本的明治维新，明治维新新办了学校，所以要创作适合一些学生唱的歌曲，这样反映校园的歌曲就出现了。那个时候还没有定义这些歌曲是校园歌曲。直到1941年太平洋战争爆发，就衰退了下来。

你们知道校园民谣在哪里正式命名、发展和兴盛的吗？