人教2011课标版（简谱）《游击队歌》优质课教案设计

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整体设计：从视听中创新学习氛围，来挖掘学生的现有知识能量——对游击队的了解而导入新课。从聆听记忆中学习新歌，从感受体验中构建新知，从兴趣扩展中走进合唱推向本课高潮。

教学目标：

感受《游击队歌》的音乐内容、音乐情趣，能用恰当的声音生动形象的表现歌曲情绪内容。

学会唱歌曲《游击队歌》，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。

教学重点：学会唱歌曲《游击队歌》唱准每一个音与节奏

教学难点：恰当的声音、力度、速度，表现歌曲情绪内容

教学方法：交流合作、演示、师生问答、感受体验

教学手段：钢琴、多媒体、白板、小钟琴

教学过程：

组织教学，师生问好

创设情境

播放电影《铁道游击队》插曲《弹起我心爱的土琵琶》

问：视频中的歌曲反映的是我国哪个历史时期？——抗日战争时期

问：在这期间，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，他们是哪支队伍？——游击队

点题：今天，我们来学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队之歌》

(三)新课铺垫

1.从听入手感受歌曲情绪内容

问：歌曲描绘了游击队战士怎样的形象？——机智、勇敢、灵活、顽强的英雌形象。

问：歌曲的节奏、曲调、风格怎样？——节奏：活跃；曲调：轻快流畅；风格:J进行曲。

知识积累——认知作者

贺绿汀：（1903—1999）作曲家，音乐教育家。湖南邵阳人。他有许多著名的作品，被我们所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、钢琴曲《牧童短笛》、管弦乐曲《森吉德玛》、还有我们今天将要学习的《游击队之歌》

（四）走进新课

第一乐段：1、用“La”模唱歌曲旋律

2.填充歌词——演唱

问：(播放歌曲)这首歌曲在节奏上有什么特点？——后十六较多是怎样进入的——弱起