人教2011课标版（简谱）《游击队歌》公开课教案下载

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教学重点：

用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地表达歌曲意境。

教学难点：

1.掌握弱起节奏的正确起唱。

2.连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符处要处理好。

教学过程：

一、组织教学：创设情境，导入歌曲

1.师生问好！进入音乐的殿堂......

2.师：在抗日战争时期，中国大地上涌现出了许多的抗日队伍，有八路军、新四军、还有一股武装力量，他们活跃在敌人的后方，给敌人出其不意的打击，你知道他们是哪支队伍吗？

3.生：——游击队。

4.师：今天，我们就学习一首反映游击队员战斗生活的歌曲——《游击队歌》（出示课题）。

二、简介作品的创作背景和作者生平。

1.作者生平及作品：

师：同学们刚才听过了这首歌曲，那么，你们知道是哪一位作曲家创作了这么优秀的音乐作品吗？他又是在什么情况下创作的?下面我们就来认识这位伟大的作曲家——贺绿汀。

简介：贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人，是一位伟大的作曲家、音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，主要作品有独唱曲：《嘉陵江上》；钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》；合唱曲：《游击队歌》《垦春泥》等。

2.创作背景：

《游击队歌》是贺绿汀在1938年抗战时期创作的一首抗战歌曲。

“八一三”事变爆发后，贺绿汀随上海文化界救亡演剧一队做抗日宣传工作，通过与指战员接触，他对我军游击战法产生了浓厚的兴趣。当时他住在一个冰冷的煤仓里，但是他不畏严寒，在一夜之间连词带曲写下了这首著名的军抗战歌曲——《游击队歌》。歌曲随即在华北各敌后根据地传唱开来，并迅速流传到全国各地。

师：让我们通过短片来更深入了解一下这首歌曲的诞生过程吧！

三、聆听体验，激情感受：

1.初次欣赏，整体感受。

师：请同学们仔细的聆听，歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象？

生：——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。

2.二次欣赏，分析歌曲。

师：同学们再来欣赏一遍这首歌曲，然后让我们从音乐的角度来分析一下这首歌曲的创作特点？（聆听歌曲，从拍号、节奏、风格、旋律等角度探讨）拍号：4/4拍。节奏：密集、活跃、富于变化。旋律：轻快、流畅，充满旺盛的活力。风格：具有鲜明的进行曲风格。