九年级上册（2014年3月第1版）《前门情思——大碗茶》集体备课教案设计

九年级上册（2014年3月第1版）《前门情思——大碗茶》集体备课教案优质课下载

曲艺是我国各种“说唱艺术”的统称，是我国民族民间音乐的重要组成部分。本单元是初中音乐教材中唯一介绍曲艺音乐的单元，本课是让学生对曲苑天地进行初步了解和认识的第一课时。本课教学力图通过歌曲《前门情思——大碗茶》的演唱学习，创造民族音乐文化语境，感受民族音乐文化，激发学生对民族曲艺艺术的兴趣与学习热情。

【教学内容】

演唱歌曲《前门情思——大碗茶》，感受北京曲艺音乐的韵味；认识地方民间音乐，创造民族音乐文化语境。

【教材分析】

歌曲《前门情思——大碗茶》将传统曲艺音乐元素巧妙地融入到歌曲之中，是一首极富于北京说唱音乐韵味的独唱歌曲。歌曲通过归国华侨回忆儿时在老北京的生活场景以及对“冰糖葫芦”“杏仁豆腐”“大碗茶”等的情思，表达了远方游子对祖国故乡北京的无限眷恋之情。歌曲似说似唱，既有故事性又有抒情性，韵律腔调融合着浓厚的北京曲艺音乐的京腔京韵，古朴真挚富于亲和力。

【学情分析】

本单元的学习意图是要使学生逐步了解祖先留下来的民族瑰宝，培养他们热爱祖国的民族音乐文化，而当前的社会、校园文化环境中缺乏民族音乐语境的现象；从学生的认知水平和能力状况来看，九年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。针对学生的年龄特点、心理状态、知识能力基础、爱好兴趣的差异程度，需要创设情趣盎然的教学情境，调剂课堂教学的气氛和节奏，才能使课堂上教学材料的认知活动积极化；知识技能学习过程中注意以启发引导为主，给以适当的想象空间让学生自主学习理解。

【教学目标】

1.情感·态度·价值观

通过歌曲的演唱学习，使学生增进对我国曲艺音乐的了解与认识，感受海外游子对祖国的眷恋之情。

2.过程与方法

通过聆听、模仿、学唱感受京韵、京味的腔调，在感受北京曲艺音乐韵味的基础上，分析歌曲要素与情感表达，感受曲艺音乐的说唱特点。

3.知识与技能

(1)初步了解曲艺音乐的相关知识，感受说唱结合的曲艺音乐特点。

(2)唱准歌曲中的装饰音、感受其作用，用京腔京韵来演唱歌曲。

【教学重点】学习演唱歌曲，体会现代流行音乐与传统曲艺音乐的结合，表现歌曲的韵味。

【教学难点】模仿京韵、京味的腔调，自信地演唱歌曲。

【教学准备】多媒体、钢琴、PPT等。

【教学流程】感受启发，聆听分析，模仿体验，探究表现。

【教学环节设计】

一、导入新课。

唱一唱：“北京音乐印象”。

【设计意图】创设积极的课前气氛，激发学生对北京地方民间音乐的学习兴趣。

二、北京地方曲艺音乐——北京琴书。

1.介绍北京琴书以及“琴书泰斗”——关学曾。