《有话好好说》公开课教案下载

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2．欣赏、学唱《颠倒话》片段，练习唱、奏的配合，体验说、唱结合的曲艺形式。

3．感受徐州琴书的语言与唱腔的关系，了解徐州琴书唱腔【凤阳歌】 【垛子板】的特点及基本句式。

三、学情分析

通过系统的文化知识和音乐知识的学习，初中学生对于知识的接受和音乐的感受已具有一定的积累与鉴赏能力，对于各种风格和特点的音乐初步形成自己的见解，具备一定的思考和拓展能力。在地方曲艺进课堂活动的影响下，学生对于戏曲曲艺有了一些接触和了解，能够初步把握曲艺的基本风格特点，认识常用的伴奏乐器。在曲艺的表演形式、演唱表现方面的实践活动还是不够的。根据平时的课堂表现，班级中有部分学生学习主动，思维开阔，起到榜样和推动作用，同时，学生以小组为单位，交流、探究、互助式的学习方式能够很好地完成学习目标。

四、教学策略选择与设计

本课主要通过聆听、观赏、比较、音乐实践（唱、做、表演）等教学方式完成教学目标。教师适时引导、指导、讲解和示范。

加强小组交流与合作，探究讨论、展示，充分发挥兵教兵的优势。

五、教学重点与难点

1．分析、练习、表演徐州琴书小段《颠倒话》片段，体验、探究徐州琴书的基本唱腔、基本句式特点。

2．探究方言在地方曲艺中的作用。

六、教学过程

（一）组织导入

1．听赏 感受电视剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》，谈谈歌曲的特点

2．演唱徐州琴书曲牌“呀儿呦”片段。感受“呀儿呦”曲调特点

【设计意图】

以《好汉歌》导入，在引起学生学习愿望的同时，展示、挖掘徐州琴书素材在歌曲中的运用，激发学生的文化自豪感。

(二)学习徐州琴书《颠倒话》片段

1.初听徐州琴书《颠倒话》片段

观赏视频：尝试从曲调、风格、内容等方面思考总结唱段的特点。

复习识记伴奏乐器。

【设计意图】

初听唱段，引导学生对徐州琴书唱腔、曲调的感受，加深学生对徐州琴书主要伴奏乐器的认识。同时为下面的学习做好知识铺垫。

2.复听徐州琴书《颠倒话》片段，分析曲谱

(1)各小组组长选择各组的学习卡，了解各组的学习目标。分组讨论、练习、活动。

(2)各小组展示学习成果。