《摇篮曲》公开课教案下载

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4、?鼓励学生尝试进行简单的表演活动。

教学重、难点：

引导学生用轻柔的声音，有感情的演唱这首歌曲；?

注意装饰音的唱法；

3、了解摇篮曲体裁的音乐风格特点

教学过程：

窗体顶端

一、创设情境，新课导入

1、师深情地演唱满文军《懂你》这首歌中的,这几句“把爱全给了我，把世界给了我”，问学生歌中唱的是谁呢？

师总结：母爱是人世间最无私、最伟大的感情，从小到大是母亲含辛茹苦把我们带大。今天我们就来学习一首关于母爱主题的歌曲。

师以讲故事的形式引出勃拉姆斯的《摇篮曲》。

二、新课进行（展示课题）

1、简介曲作者：勃拉姆斯。

2、让学生聆听歌曲《摇篮曲》，学生思考交流问题。

（1）听到这首歌曲时，你眼前浮现了什么样的画面？歌曲描绘了什么样的意境？

眼前浮现出：柔和的月光，温柔的妈妈，晃动的摇篮以及睡梦中孩子甜甜的微笑…

（2）歌曲的节拍、旋律、速度、力度怎样？

复习三拍子的指挥图示。（大屏幕出示三拍子的指挥图示）

再次聆听《摇篮曲》

学生活动：随音乐划拍子。（体会三拍子的强弱规律，感受强弱起伏所塑造的音乐形象）

5、学唱《摇篮曲》

（1）师演唱歌曲的第一段。

提问：歌曲是单二部结构，全曲由两各乐段构成，两个乐段音乐给你的感受一样吗？（学生进行讨论、发言，谈谈自己对两个乐段音乐的感受。）

A乐段表现母亲拍小宝宝入睡时的情景，给人一种安详、宁静、亲切、温柔的感觉，应用轻柔、甜美的声音演唱。

B乐段饱含了母亲的深深祝福之情，应略带激动、期盼的情绪演唱，声音稍微突出一点。